Leo-Statz-Berufskolleg
Fachschule für Finanzdienstleistungen
Fachbereich DiGi
Fake News & Deepfakes
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Bearbeitungszeit 90 Minuten
📢 Die tägliche Flut an Gesundheitsinfos: In eurem zukünftigen Arbeitsalltag in der digitalen Gesundheitswirtschaft werdet ihr ständig mit Gesundheitsinformationen konfrontiert – von Patienten, in sozialen Medien oder in der Werbung. Doch nicht alles, was gut klingt, ist auch wahr. Immer häufiger verbreiten sich Falschmeldungen (Fake News) und täuschend echte, mit KI gefälschte Videos (Deepfakes), die vor falschen Wundermitteln oder Behandlungen warnen oder diese anpreisen. Eure Aufgabe als angehende Fachkräfte im Bereich DiGi ist es, solche Fälschungen zu entlarven, um Patienten zu schützen und euer Fachwissen korrekt einzusetzen.
🔎 Arbeitsauftrag 1: Die Masche der falschen Wunderheiler 40 Minuten (Gruppenarbeit)
Situation: In den sozialen Medien tauchen immer mehr Werbeanzeigen auf, in denen bekannte Ärzte, Prominente oder angebliche Experten scheinbar revolutionäre Gesundheitsprodukte anpreisen. Oft stecken dahinter keine echten Menschen, sondern sogenannte Deepfakes – mit Künstlicher Intelligenz erstellte oder manipulierte Videos.
Fallbeispiel: Das "Wunder-Gelenk-Gel"
Ein Video auf Facebook zeigt einen bekannten Fernsehmoderator, der ein neues Gelenk-Gel bewirbt. Er spricht direkt in die Kamera: "Ich bin schockiert! Diese revolutionäre Creme heilt Arthrose in nur 3 Tagen. Die Pharmaindustrie will das Mittel unterdrücken, aber ich habe es getestet und kann es jedem nur empfehlen!" Das Video wirkt professionell, aber die Lippenbewegungen des Moderators sind minimal unrund und seine Stimme klingt etwas monoton. Unter dem Video steht ein Link zu einer unbekannten Webseite "www.gelenk-wunder-24.de", auf der das Produkt für 89 Euro im Sonderangebot angeboten wird. Ein Impressum sucht man vergeblich.
  • 1. Deepfakes erkennen: Das beschriebene Video weist typische Merkmale einer Fälschung auf. Nennt mindestens drei Anzeichen, die darauf hindeuten, dass es sich um einen Deepfake handeln könnte.
  • 2. Der Verkaufs-Trick: Beschreibt, wie die unbekannte Webseite gestaltet ist und welche Verkaufsstrategien (z.B. Bezahlmethoden, Gestaltung) hier angewendet werden, um Kunden zu täuschen. Warum ist das Fehlen eines Impressums ein besonders starkes Alarmzeichen?
  • 3. Die Gefahr für die Gesundheit: Erklärt, warum solche gefälschten Werbevideos nicht nur ein finanzielles Risiko, sondern eine ernste Gefahr für die Gesundheit der Käufer darstellen können.
  • 4. Eure Rolle als Experten: Stellt euch vor, ein Patient aus eurer Praxis kommt freudestrahlend mit diesem Video an und fragt euch nach eurer Meinung zu dem Produkt. Formuliert eine verständliche, fachlich korrekte Antwort, die dem Patienten die Risiken erklärt, ohne ihn zu verunsichern.

➡️ Präsentation: Stellt eure Ergebnisse kurz im Plenum vor (ca. 5 Minuten pro Gruppe).

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Fachbereich DiGi
Fake News & Deepfakes (Fortsetzung)
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🛡️ Arbeitsauftrag 2: Werde zum Fakten-Checker 35 Minuten (Einzel- oder Partnerarbeit)
Situation: Ihr arbeitet in der Verwaltung einer großen Arztpraxis. Eure Chefin, die Praxisinhaberin, ist besorgt, weil in letzter Zeit mehrere Patienten mit dubiosen "Wundermittel"-Werbungen in die Sprechstunde kommen. Sie bittet euch, einen kleinen Leitfaden "Fake Health News erkennen" für das Wartezimmer zu erstellen. Der Leitfaden soll Patienten in einfachen Schritten helfen, unseriöse Angebote selbst zu durchschauen.

📋 Erstellt einen übersichtlichen Leitfaden. Nutzt dafür die Erkenntnisse aus Arbeitsauftrag 1.

Der Leitfaden soll folgende Punkte enthalten:

Kopfzeile: Einprägsamer Titel (z.B. "Vorsicht, Fake! So erkennen Sie unseriöse Gesundheitsangebote").

Hier Titel eintragen...

Die 5 wichtigsten Prüf-Schritte:

  1. Quellen-Check: Woher stammt die Information? Ist die Webseite seriös? Gibt es ein Impressum?
  2. Die Experten-Falle: Ist der "Arzt" oder "Experte" im Video echt? Achtet auf unnatürliche Stimmen oder Lippenbewegungen (Deepfake-Hinweise!).
  3. Wunder-Versprechen: Sind die Versprechen zu gut, um wahr zu sein (z.B. "Abnehmen über Nacht", "Heilung aller Krankheiten")?
  4. Faktencheck betreiben: Was sagen andere, vertrauenswürdige Quellen (z.B. Verbraucherzentralen, euer Arzt/eure Ärztin)?
  5. Der Druck zum Kauf: Wird mit Countdown-Timern oder limitierten Angeboten Druck aufgebaut? Sind die Zahlungsmethoden sicher?

Abschluss-Slogan: Ein kurzer, einprägsamer Satz, der zur Vorsicht mahnt.

Hier Slogan eintragen...

🔧 Hilfreiche Prüfmethoden für den digitalen Gesundheitsmarkt:

  • Verbraucherzentralen vor Ort
  • Rückwärtssuche von Bildern (Google Bilder)
  • Faktencheck-Seiten (Mimikama)
  • Watchlist Internet
  • Stiftung Warentest
  • Arzt / Apotheker fragen
  • Bundesinstitut für Arzneimittel

💡 Hinweis: Geben Sie in einer Suchmaschine Begriffe wie "Fakeshop Finder", "Faktencheck Gesundheitswunder" oder "KI-gefälschte Videos erkennen" ein, um aktuelle Warnungen und Prüftools zu finden.

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Abschluss & Reflexion (10 Minuten)

Stellt eure Leitfäden gegenseitig vor. Diskutiert: Welche Verantwortung haben Social Media Plattformen (wie Instagram, Facebook, TikTok) im Kampf gegen gefälschte Gesundheitswerbung? Welche Rolle spielt künstliche Intelligenz bei der Erkennung von Fakes?

📌 Merke für den Fachbereich DiGi:

In der digitalisierten Gesundheitswelt ist kritische Medienkompetenz eine Schlüsselqualifikation. Als Fachkraft im Bereich DiGi müsst ihr nicht nur medizinisches Grundwissen, sondern auch ein Gespür für digitale Täuschungen entwickeln – denn hier verschmelzen Gesundheit und Technologie.

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