Aufgabe 1: Prompt-Kompetenz im beruflichen Kontext

• (a) Erkläre den Begriff Prompt-Kompetenz im Zusammenhang mit KI-Systemen.
• (b) Analysiere, warum Prompt-Kompetenz für angehende Personaldienstleistungskaufleute eine Schlüsselqualifikation darstellt.
• (c) Entwickle zwei konkrete Maßnahmen, mit denen die Prompt-Kompetenz von Schülerinnen und Schülern im Unterricht gezielt erhöht werden kann.

Hinweis: Fachbegriffe verwenden und Beispiele aus dem HR-Bereich einbeziehen.

Aufgabe 2: KI-gestützte Personalauswahl

• (a) Erkläre, wie präzises Prompting die Qualität von KI-Analysen bei der Bewerbervorauswahl beeinflusst.
• (b) Formuliere einen professionellen Prompt, mit dem eine KI Lebensläufe anhand eines Anforderungsprofils für eine Fachkraft im Bereich Personaldienstleistung bewertet.
• (c) Beurteile kritisch die Risiken eines ungeeigneten oder zu unscharfen Prompts im Recruiting-Prozess.

Hinweis: Datenschutz und Fairness berücksichtigen.

Aufgabe 3: Vergleich verschiedener KI-Systeme im HR-Einsatz

• (a) Wähle zwei bis drei KI-Systeme (z. B. ChatGPT, Copilot, Google Gemini) aus.
• (b) Entwickle einen identischen Prompt zur Analyse eines Bewerberprofils und führe ihn in allen Systemen aus.
• (c) Vergleiche die Ergebnisse hinsichtlich Qualität, Fachlichkeit, Verständlichkeit und HR-Tauglichkeit.
• (d) Ziehe ein begründetes Fazit, welches KI-System sich aus Sicht eines HR-Managers am besten eignet.

Hinweis: Ergebnisse tabellarisch oder strukturiert darstellen.